Exercice guidĂ© â on le fait ensemble
Un cas neuf inventé, résolu pas à pas
đ Sacs Ă dos â l'Ă©cart sur quantitĂ©s
On attaque le produit qui a dérapé. à toi de poser le calcul. Rappel : Q budget = 2 500, Q réel = 2 200.
Ăcart sur quantitĂ©s = (Q rĂ©el â Q budget) / Q budget Ă 100
â D'abord la variation en unitĂ©s : Q rĂ©el â Q budget. Tape le rĂ©sultat (avec le signe) :
⥠Maintenant l'écart en % : on divise par la base budgétée (2 500) et on passe en %. Tape le résultat :
Ăcart sur quantitĂ©s = variation des unitĂ©s Ă· quantitĂ© budgĂ©tĂ©e. Diviser par le budget (et pas par le rĂ©el) est le rĂ©flexe qui piĂšge un Ă©lĂšve sur deux.
đ Sacs â combien de % de quantitĂ©s perdues ?
Cette fois, calcule l'écart sur quantités en une seule fois. Les indices sont là si tu cales.
â Pose le calcul complet et donne l'Ă©cart sur quantitĂ©s en % (avec le signe) :
DĂ©composition : â300 unitĂ©s sur une base de 2 500 â â12 %.
â ïž Le piĂšge : diviser par 2 200 (le rĂ©el) au lieu de 2 500 (le budget) donnerait â13,6 % â faux. La base de rĂ©fĂ©rence est toujours le plan.
đ Sacs â d'abord la bonne base, puis l'Ă©cart
Le secret d'un écart juste : choisir la bonne référence au dénominateur. On le fait en deux temps.
â Quelle valeur va au dĂ©nominateur de l'Ă©cart ? Tape-la (c'est la rĂ©fĂ©rence du plan) :
⥠Maintenant calcule l'Ă©cart sur quantitĂ©s en % : (2 200 â 2 500) / 2 500 Ă 100. Tape le rĂ©sultat (avec le signe) :